PENGARUH LAYANAN KONSELING KELOMPOK REALITAS TERHADAP PENERIMAAN DIRI (SELF-ACCEPTANCE) SISWA KELAS XI SMA NEGERI SAMARINDA

Yudo Dwiyono; Zaenab Hanim; Febry Putri Arbianti; Galih Yudha Saputra

doi:10.33578/mbi.v17i5.249

Authors

Yudo Dwiyono Universitas Mulawaman
Zaenab Hanim Universitas Mulawaman
Febry Putri Arbianti Universitas Mulawaman
Galih Yudha Saputra Universitas Mulawaman

DOI:

https://doi.org/10.33578/mbi.v17i5.249

Keywords:

Konseling Kelompok Realitas, Penerimaan Diri (Self-Acceptance)

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan data yang diperoleh melalui studi pendahuluan pada siswa kelas XI SMA Negeri 3 Samarinda yang menunjukkan penerimaan diri (self-acceptance) rendah. Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui pengaruh layanan konseling kelompok realitas terhadap penerimaan diri (self-acceptance) siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan bentuk quasi eksperimen dan desain nonequivalent control group design. Teknik sampling yang digunakan ialah purposive sampling. Populasi penelitian ini sebanyak 31 siswa di kelas XI IPS 3, dengan sampel sebanyak 10 siswa yaitu 5 siswa sebagai kelompok eksperimen dan 5 siswa sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan skala penerimaan diri (self-acceptance), teknik analisis data yang digunakan adalah Mann-Whitney U test dan Uji Wilcoxon. Hasil analisis data untuk Mann-Whitney U test didapatkan nilai Asymp.Sig (2-tailed) 0,009 < 0,05 dan untuk Uji Wilcoxon dengan nilai Asymp. Sig (2-tailed) pada kelompok eksperimen adalah 0,043 < 0,05 sehingga H_a diterima dan H₀ ditolak. Sesuai hasil analisis data tersebut maka dapat disimpulkan bahwasanya terdapat perbedaan signifikan penerimaan diri (self-acceptance) antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dan terdapat pengaruh layanan konseling kelompok realitas terhadap penerimaan diri (self-acceptance) kelompok eksperimen.

Author Biographies

Yudo Dwiyono, Universitas Mulawaman

Program Studi Bimbingan dan Konseling

Zaenab Hanim, Universitas Mulawaman

Program Studi Bimbingan dan Konseling

Febry Putri Arbianti, Universitas Mulawaman

Program Studi Bimbingan dan Konseling

Galih Yudha Saputra, Universitas Mulawaman

Pendidikan Komputer, Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan

References

S. A and D. D, Self-Acceptance and Happiness. In the Strength of Self-Acceptance, New York: Springer, 2013.

M. E. Bernard, The Strength of Self-Acceptance: Theory, Practice, & Research, In Springer. Princeton University Press. , 2013.

R. K. Putri, "Meningkatkan Self-Acceptance (Penerimaan Diri) dengan Konseling Realita Berbasis Budaya Jawa," in Prosiding SNBK (Seminar Nasional Bimbingan Dan Konseling), 118–128, 2018.

A. N. Husna and Fatonah, Skala Penerimaan Diri: Konstruk dan Analisis Psikometri., University Research Colloqium, 2020.

Prayitno, Dasar-dasar Bimbingan Dan Konseling, Jakarta: Rineka Cipta, 2013.

E. P. Herianto and E. Darminto, "Penerapan Konseling Kelompok Realita untuk Menurunkan Kebiasaan Menggunakan Telepon Pintar Saat Proses Pembelajaran," Jurnal BK UNESA, vol. 9, no. 2, p. 42–43, 2019.

G. Corey, Teori dan Praktik Konseling dan Psikoterapi, Bandung: Refika Aditama, 2013.

B. Saraswati, Efektivitas Konseling Kelompok Realitas WDEP untuk Meningkatkan Tanggung Jawab Siswa dalam Menyelesaikan Tugas Akademik (Penelitian pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Pringsurat), Skripsi. Universitas Muhammadiyah Magelang, 2020.

W. Siska, Pengaruh Konseling Kelompok Dengan Pendekatan Realitas Terhadap Kepercayaan Diri Peserta Didik MA Muhammadiyah Sukarame, Skripsi. UIN Raden Intan Lampung, 2021.

T. Mahzumah, Penerapan Konseling Kelompok Realita untuk Membantu Siswa Mengatasi Kesulitan Belajar, Surabaya: Doctoral dissertation, State University of Surabaya, 2013.

I. Iltizamah, "Pengaruh Penggunaan Strategi Realita Dalam Konseling Kelompok Terhadap Rasa Rendah Diri Siswa Kelas XII-IPA SMA Dr. Soetomo Surabaya," Jurnal Bimbingan dan Konseling, vol. 33, 2017.